草编文化是劳动人民智慧的凝结，也是天府文化的特色组成部分。成都市龙泉驿区柏合街道是”指尖上的小镇“”草编之乡“，2009年，柏合草编被列入第一批成都市级非物质文化遗产项目。

　　柏合学校从2015年以来，持续开展非遗草编进课堂活动，并开发了本校的草编课程。学校从常规活动、主题活动两个方面，让学生经历设计、制作的过程，体验动手实践的乐趣和成就感，让他们在参与传统文化和濒危文化的抢救、传承与发展中，提高文化品位和人文素养，增强个人综合素质，践行感恩教育，落实五育并举。

　　把草编教育作为践行办学理念的有效途径

　　柏合学校的办学理念是“心怀感恩幸福一生”，学校认为，在优美恬静、活泼生动的草编课堂、草编活动、草编比赛中，学生能够不断超越自我，成为心怀感恩的人。

　　因此，学校把草编教育纳入学校办学整体框架，精心打造感恩氛围的”一校一品、一班一景“校园文化，让每一个教室、每一个走廊、每一匹围墙都述说着感恩的语言。在师资引进和培养方面，都把草编学科放在重要位置，目前，学校有7位草编教师，另外还从校外聘请了两位草编志愿者参与学校教育教学活动。

　　把草编实践活动引领作为草编教育的领头羊

　　名家助力，老少共创作。学校邀请梨花街社区草编艺术团民间艺术家，助力学校草编艺术班。名家定期定时助力课堂指导，不仅拉近了学生和草编文化的距离，还拓宽了草编文化的传承广度，创新性地完成“从娃娃抓起”的文化传承攻坚任务。

　　学科联动，师生共创作。草编活动与其他学科间的互相渗透和融合，不仅有利于激发学生的学习兴趣，提高美术课堂教学的效果，还有利于学生综合思维与综合研究能力的培养。通过草编，可以打通一些学科间边缘知识的盲点，有效地激发学生学习美术的兴趣，增强对社会美、文学美、自然美、音乐美的体验与感悟。

　　家校联动，亲子共创作。利用草编活动，家校联动，设立亲子竞赛项目，亲子共创作，给家长和孩子提供展示才艺、互相学习的平台，活动不仅让孩子收获了成功的喜悦，也留下了孩子们在成长中的快乐，增进家校配合的默契。

　　定期开展草编创意大赛。学校特开展草编创意大赛，让草编艺术融入师生的独特见解，赋予传统艺术新的生命力。师生创作的作品也由个体走向组合，由平面走向立体，由单幅走向系列。生活用品系列、花卉系列、昆虫系列……当一根根普通的麦秆变成一件件美丽而生动的系列作品时，人们不得不惊叹孩子们丰富的想象力和创造力。

　　创建特色草编艺术长廊。学校特设艺术节草编艺术长廊，将古老质朴的草编文化展览出来。不仅有介绍草编文化的优秀手抄报、黑板报、书法作品，更有吸引人眼球的草编艺术作品。置身在草编艺术长廊中，师生沉浸在传统文化的海洋里，享受着文化的浸润和滋养，思想得到熏陶，内涵得到滋养，品味得到提升。

　　把草编评价作为草编教育长青之魂

　　学生草编素质全面、持续、有效提升，要靠课堂、活动、比赛来促进，更要靠科学的评价来认定。学校极为重视学生草编成绩的评定，测试分为教导处指导的课堂学习的量化评价和德育办指导的草编活动的2+1评价。成绩计入学生成长记录，纳入学生评优评先，同时及时把学生的草编活动反馈给家长，提醒家长可以针对孩子的情况进行强化或者拔高培养。

　　这一系列草编活动的开展，给学校的感恩教育赋予了新的意义，不仅使学生得到艺术和品德的熏陶，将五育并举落地生根，也传播了地域特色非遗，落实了非遗传承学校的使命。

　　文章来源：中共成都市龙泉驿区委宣传部/刘佳