按2020年挂牌督导工作计划，中小(包括中职)学校9月的督导重点是：学校招生、收费、择校及教育教学研究情况；幼儿园的督导重点是：开学招生、收费、卫生、安全等工作情况。

　　全区各学校都能规范招生，规范分班，严格按照相关政策招收择校生，严格按照相关节点进行信息公开、信息采集及结果公开。各学校收费工作规范，都能在醒目位置长期固定悬挂收费公示牌，严格执行国家义务教育免费规定，对校服征订、午餐、延时服务等服务性收费，严格自愿原则，严格执行收费政策。各学校都比较重视教育教学研究工作，多数学校能充分发挥教科室的作用，认真指导教师发现真问题，进行真研究，统筹安排各学科教研时间，推广教育教学经验及研究成果，通过教研提升教师的教育教学能力。但还存在一些问题，部分学校对“五育并举”的宣传解读不够，利用平台数据分析问题、解决问题的意识不强，推广教学经验及教研成果的意识不强，将现实问题转化为课题进行研究的意识不强；部分教师对课标、教材、学情及高效课堂的研究不够，教与学的方式有待改进，课堂效率有待提高。

　　全区各幼儿园开学准备工作做得比较充分，制订了各项工作计划，严格按规定收费，公示收费项目、收费标准；多数幼儿园比较重视教职工的业务能力、疾病防控、安全工作、师德师风培训，重视班级及游戏区角的环境创设，重视教师教学计划的制定和落实；各幼儿园都在开学前进行了安全隐患排查和整改，多数幼儿园进行了应急演练。但还存在五个方面的问题，一是计划制订。有的计划格式不规范；有的目标不够明确；有的“五育并举”的意识不强；有的分析园情，结合实际不够；有的内容不全；有的措施可操作性不强。二是教职员工培训。有的师德师风培训落实得不好；有的疾控及应急培训的实际操作演练不够。三是安全管理。部分幼儿园的安全隐患排查过程性资料不完善，个别幼儿园未开展安全演练，个别幼儿园未定期进行安全排查。四是疾病防控。部分幼儿园对新冠的防控有所放松，防控预案未结合实际及时调整，对有外出旅游史的师生管理不到位。五是食品安全管理。有少数幼儿园对食堂、食品的管理不够规范。

　　在督导过程中，责任督学们发现部分中小学校教育教学研究工作抓得扎实，部分幼儿园开学工作落实得比较好，现呈现几例给大家，以供研讨、借鉴。

　　龙井小学校

　　龙井小学规模虽小，教师队伍也不够稳定，教育教学质量却能稳步提升，其中一个重要的原因就是——近年来，学校领导班子非常重视依据平台数据，做好质量攻坚。具体做法：一是运用数据，找差距。学校将每个年级每个学科的各项数据与全区的平均数据进行对比，既看排名，更看优劣势和长短板，做到心中有数。二是运用数据，找原因。学校组织相关教师，根据数据（长短板和优劣势）查找数据形成的原因，包括教师的教学、学生的学习和家长的配合等方面，教师的教学具体到知识、技能、思维能力的培养方面，学生的学习具体到学习的潜能、思想品德、学习习惯、知识技能的掌握等情况。三是运用数据，找策略。学校组织相关教师针对班级学生的优劣势与长短板，讨论形成各学科针对性的靶向提质策略，既有知识、技能与思维能力方面的策略，更有情感、态度等非智力因素方面的策略，还有家校合作方面的策略。特别值得一提的是学校指导教师形成了各班分层教育与个别教育策略，既重视后进生、潜能生的转化，也重视优生的培养，让优生更优、真优。

　　成都教科院附属学校

　　1.严格执行招生、择校、收费政策

　　学校高度重视招生、择校、收费工作，严格执行相关政策，根据上级规定的时段在校门口制作固定展板，公示义务教育段招生入学政策及具体日程安排，并积极联系对口生源小学宣传招生政策，按政策要求招收片区内学生，并在政策许可范围内招收部分择校生。制定小学一年级随机分班和初中一年级均衡分班实施方案，邀请班主任、科任教师和家长代表全程参与分班工作，初一年级根据学生入口成绩、生源属性、性别等严格进行均衡分班，学校未设立重点班、实验班等；为全面了解和掌握生源情况，加强教育工作针对性，学校对各年级生源进行了全面分析，形成分析报告。学校严格按收费公示牌规定项目和标准收费，坚持学生自愿原则，主要收取延时服务费、搭餐费，代收保险费等，未收取补课费、早晚自习费，未统一组织购买教辅资料。积极发挥班级家委会的主动性和自主性，做好学生各项学习和生活服务工作。

　　2.积极宣传落实“五育并举”，全面发展理念

　　学校积极践行“五育并举”，全面发展理念，丰富和完善“五育”课程体系，构建德育工作框架图，细化每月、每周德育工作重点内容及要求，明确德育常规一日要求，结合“五育并举”开展内容丰富德育主题月活动。为发展学生个性特长，建立“五育并举”选修课程体系，设立66门选修课和社团活动课供学生选择，确保每位学生每学期可以参加两门选修课或社团活动。为加强学生劳动实践，积极争取西河街道办支持，建立“五育并举”劳动实践基地，学校还为学生厨艺、生物农场、卫生保洁等生产生活劳动提供实践场地，培养学生爱劳动、会劳动、珍惜劳动成果的品质和能力。

　　3.扎实规范开展教育科研，狠抓青年教师培训工作

　　学校建立健全各项教育科研管理制度，制定校内、校外教研活动流程图，明确各年级各学科每周大小教研活动具体时间、地点、召集人、参会行政领导等。期初制定教研组、备课组学期工作计划，认真分析学情和教材，明确各学月主题教研内容、试题命制、教学进度及集体备课读书分享活动安排。坚持各项集体备课制度，统一备课模板，增加学生起点分析和核心问题及问题串设计等备课板块。统一教学进度，扎实开展集体备课，坚持在集体备课基础上的个性化教学实践，确保课堂教学优质高效。学校围绕“基于学生起点，立足问题教学，提升学生学力”市级申报课题积极开展教育科研和教学实践，目前学校共计有2个市级课题、1个区级课题和18个微型课题在立项研究之中。为促进青年教师深度学习和专业成长，学校本期以赛代培、以赛促研组织“问导杯”青年教师课堂大赛，力求引导青年教师以“问题”推进教学，并突出“导”的策略和途径，夯实青年教师教育教学基本功。学校精心安排骨干教师示范课、教研组内“转转课”等，促进教师相互学习交流，共同提高。

　　针对青年教师较多的特点，学校在教育科研规划中制定了青年教师三年培养计划，分阶段培养青年教师能够较好的“站上、站好、站稳”讲台。制定青年教师在“模仿期、发展期、成熟期”三个不同阶段的培养方式和具体要求，以及每个阶段需要达成的培养目标。建立青年教师成长档案，追踪成长过程，促进青年教师的专业化成长。

　　大面小学

　　为落实“五育并举”，学校对全校教师进行“五育并举”的专题宣讲活动，并分学科有计划地举行“五育并举”教师论坛活动。

　　学校建立健全教育教学及教科研管理制度，教科研工作纳入学校发展规划，并落实专人负责。学校教科室制订《龙泉驿区大面小学校课题研究操作规范》《龙泉驿区大面小学校和润课堂发展导向主题教研》等，通过规范指导，充分发挥名优骨干教师、教研组长、课题组成员在研究方面的核心带头作用，组织广大教师立足课题研究、落点主题教研，积极开展问题探究、教学研讨。

　　学校根据教师年龄结构和专业技能水平，将全校教师分为青年教师、骨干教师和经验教师三大类型。根据不同类型教师的发展状态和成长阶段分别制定相应的“评价发展指标”，形成《大面小学校全员教师发展规范》。结合指标，形成对应的达成项目，所有项目均指向于加强对各类教师的培养、培训、研讨、激励、引导。

　　龙泉三小

　　三小充分利用“智慧云人人通”平台，建立了“人人通巡课系统”，对课堂常规进行有效监督，促进教学质量稳步提升。

　　1.巡查内容涵盖面广

　　包括课表课程、午餐、午间休息、大课间、课外体育锻炼和课后服务。

　　2.巡查人员涵盖面宽

　　巡查人员包括值周教师、年级组教师、年级分管行政、教学线条管理者。课表课程使用“人人通巡课系统”，其它巡查内容由巡查者在固定时间随机抽查教师和班级，巡查时当面考核、记载，及时向全体教师通报，当月过程性考核兑现。

　　3.巡查项目全面系统

　　“人人通巡课系统”的巡课内容主要包括“教师行为”和“学生行为”两大板块。“教师行为”主要看防疫（开门、开灯、开窗、地面、桌椅）和教师课堂教学行为（专注、有激情、认真讲、玩手机、坐着讲、脱岗）。“学生行为”主要看学生上课的学习状态（安静、有序、专注）和学习行为（打闹、跑动）。

　　4.巡查结果客观公正

　　巡课系统能够记载所上课“是否与课表相符”，里面还可以添加图片进行佐证，也可以“添加其它意见”进行说明。管理者和教师可随时查看巡课报告，管理者也可导出数据进行分析、考核，也可以跟踪处理。巡课系统关注候课，强调不迟到、不早退、不脱岗；关注教师是否做了“四必须”和“四不准”；关注坚持“一岗双责”，课堂教学和课堂安全；关注教师树牢红线意识，以人为本，尊重学生，不体罚和变相体罚学生，不歧视和辱骂学生，关爱、关心、关注弱势学生，做到面向全体和尊重个体两不误。电子证据，不徇私情，有证可查，有据可依。

　　5.巡查过程突出重点

　　“细养启慧，慢成致远”是学校的办学理念，除了巡查基本常规要求外，教师的个性课堂、三性课堂、生本课堂，学生学习习惯、自主学习、小组合作、多元评价也是巡查关注的重点。

　　学校有效的利用“人人通巡课系统”这一切口，加强课堂常规管理，向课堂要质量。再加上近年来的学校实行科学设岗，教师自主选岗、竞聘上岗，极大地调动了教师的工作积极性，教学质量逐年上升，稳居全区前列。

　　跃进小学

　　1.规范办学行为，走百姓信任的治学之路

　　学校根据教育部印发的《义务教育学校管理标准》要求，不分重点班与非重点班，编班过程邀请家长代表、社区工作人员参与，合理均衡配备师资。无违规收费和乱收费情况，无违规择校情况。

　　2.聚焦质量攻坚，走师生受益的发展之路

　　为进一步加强学校“和乐美诗意”教育，学校特开展以“年级治委会”和“学科治委会”为抓手的教育教学常规视导创新项目。

　　（1）视导结构

　　以两个“治委会”为主，组建视导专家委员库，分成语文、数学、英语和综合4个视导小组。选派年级治委会成员、学科治委会成员和优秀老师组成专家库，每次视导由视导小组组长从专家库中临时抽调人员参与视导。视导前一天通知参与视导的专家委员，每次视导大约有10位委员参与，专家库有43人次的资源可以调用，平均4周可以轮到1次，每次视导用时2节课左右，不会加重专家委员的工作负担。

　　（2）视导范围

　　做到“四个全覆盖”，即：学科全覆盖、教师全覆盖、学生全覆盖、教学过程全覆盖。

　　（3）视导内容及方式

　　教学常规视导的内容和方式以教科院对学校的视导要求为主要依据，并结合校本实际，体现校本特色。

　　一是视导课堂。看“三性教育”“生本理念”是否落地生根；看是否有“诗意课堂”特色呈现；看是否有精心的教学设计（教材上是否有教学要点等备课批注）；看教学设计是否与课堂呈现一致；看课堂是否用好小组合作；看三性资源包的使用情况等。

　　二是视导备课。检查教师学案设计和教师的教科书，重点检查教师的教科书上是否有教学目标及重难点的梳理，是否有板书设计及重难点内容的批注。

　　三是视导作业。必查内容：语文（听写+作文+练习册）；数学（口算本+练习册）；英语（抄写本+练习册）。各年级可呈现自己的特色常规作业。

　　四是视导教研。检查教研组的活动记录，主要看是否按计划开展，是否附过程性资料，是否紧密结合主题项目开展研修，记录是否工整规范等。

　　4.视导程序

　　（1）抽签。星期五早上8:00在教导处抽视导学科教师及班级，并及时在工作群公布。

　　（2）课堂展示。第一、二、三、四节分别上语文、数学、英语和音体美科学计算机等（一二年级抽三节课，其余年级抽四节课）。被视导年级的“两委会”成员尽量调课参与视导。

　　（3）课堂评议。视导专家库委员及时与上课教师互动交流，提出优点和建议。

　　（4）教学常规资料检查。被视导年级教师于当天12:00前将教学常规资料（学生作业、备课本、工作手册和教研组工作手册）以班级为单位交到指定地点，检查小组于当天中午1:00-2:00进行教学常规资料的检查。

　　（5）形成视导报告。

　　（6）反馈视导结果。

　　机关幼儿园（芦溪河园区）

　　机关幼儿园（芦溪河园区）各级各类计划目标指向明确，线条清晰、结合园情，可操作性强。

　　1.高瞻远瞩，统筹兼顾，确保计划的方向指引

　　在制定相关计划前，园所领导班子集中学习、解读国家、省市、区相关文件精神与中长期重点工作规划，结合该园实际发展情况进行整体评估与思考，确定园所中、长期发展规划，为园所各项工作计划的制定与推进提供方向上的指引。

　　2.有的放矢，逐层分解与细化，确保各项计划有效落实

　　具体撰写计划时，该园主要采取“逐层分解”的方式制定园所各项计划，使各项工作“从上而下”得到统一与落实。

　　（1）全园统筹，明晰各部门学年工作重点，关注部门协调与配合

　　以幼儿园中长期发展规划为导向，制定年度园务计划，明晰各部门本学年的工作目标与重点内容，为各部门工作计划制定指引方向，提供依据。同时加强部门与部门之间的协调与配合，使各项工作的推进更具统合性与整体性。

　　（2）部门落实，分解各项工作安排，厘清工作轻重缓急

　　结合年度园务计划，各部门对重点工作进行合理分配与安排，进一步厘清部门内各项工作的轻重缓急，以及对应目标、内容与措施安排，使各项工作安排更有针对性、重点更突出。如教研计划的制定，由园级教研组确定本学年教研工作与任务后，再有针对性的对年级教研组、兴趣教研组（体育教研、户外游戏教研组）、保育教研组提出工作目标，各级教研组结合本组实际情况思考落实目标的路径与方法，从而制定本组学年度教研计划安排。

　　（3）班级细化，确保各项计划有序、有效推进

　　班级结合各项园级计划与安排进行班本化的思考与细化，明确班级学年工作重点，做到心中有数——清楚知道未来一年将要做什么、可以怎么做、拟将达到什么样的效果，以保证各项计划由上至下得到有序推进与有效落实。

　　洪河小学附属幼儿园陵川园区

　　该园新学期的开学工作体现了“有计划、巧安排、抓落实、重督查、抓安全、防隐患”的特点，为新学期工作创设了良好的开端。

　　1.早部署、早行动，开学工作井然有序

　　为确保幼儿园安全、顺利开学，洪河小学附属幼儿园陵川园区班子成员提前到园，对2020年秋季开学工作进行全面部署。做到环境卫生打扫到位、工作计划制定到位、疫情防控物资准备到位、报名工作安排到位、安全排查工作到位，确保了新学期幼儿园各项工作的顺利开展。

　　2.常规管理精细、落实到位

　　（1）疫情防控常态化

　　为进一步规范和强化新冠肺炎防控工作，提高应急防范和处置能力，保障师生的身体健康，保障幼儿园教育教学工作的有序开展，幼儿园组织全园教职工进行疫情防控演练，对全园师生暑期出行情况进行精准摸排并建立跟踪台账，提前准备充足的防控物资。

　　（2）教学秩序井然

　　幼儿园加强教师队伍建设，严格落实工作要求，检查督促到位。新学期幼儿园教师快速进入角色，全心全意投入工作，以良好的工作秩序、崭新的工作风貌迎接新学期的工作。规范开展一日活动，重视保教常规建立和幼儿良好习惯培养，全园教育教学工作快速步入正轨。

　　（3）安全工作扎实开展

　　开展拉网式安全排查是洪河小学附属幼儿园陵川园区安全工作的重要举措，安全教育，安全演练，安全培训是幼儿园安全工作的常态活动。开学前，幼儿园安全领导小组对校园周边环境、设施设备、消防、水电等进行了严格的拉网式自查，排除各种隐患，达到边查边改、以查促改、以查促建的目的，确保了校园安全。