你笑起来真好看
像春天的花一样
把所有的烦恼
所有的忧愁统统都吹散......
随着疫情的好转、师生的返校，校园里又重新充满了生机与活力，处处都被师生们的笑容装点，笑声与歌声合奏成一曲美妙的校园之音。
那么，疫情后重返校园，老师们最关心的是什么？当然是孩子们的身心健康咯！据说在“心理活动月”5月，为了尽快实现复学后的心理“复位”，龙泉驿区各学校都使出了各自的招数，今天见证哥就带你走进龙泉驿区实验小学校，看看这所学校是如何为全年级学生开具“心灵良方”的！
一年级：观看心理剧
在一年级学生的教室里，孩子们在老师的指引下认真地观看校园心理剧——《输不起的沙莉》，据了解，该剧是在学校心理老师的辅导下，通过老师和学生共同参与而呈现出的各种典型的心理问题，让孩子们学会如何应对和正确处理自身的心理问题，学会正确的认识自我和成长自我。
二年级：情绪手指舞
你笑起来真好看，像春天的花一样……一只欢快而动感的情绪手指舞，让每个孩子脸上都洋溢着欢快的笑容。
通过将快乐进行传递，来激发孩子们内心的快乐源泉与积极的能量，调节孩子们的身体协调性。
三年级：好玩的手指游戏
专注力的培养是对孩子能力培养的重要方面，在三年级十班的教室里，老师带着孩子们做《好玩的手指操》。
看孩子们专注的眼神和认真的劲儿，便能感受到他们内心的放松与快乐，当完成自己的事情后油然生起的成就感，让孩子们感觉到内心的愉悦与满足。
四年级：小书签，启发大智慧
通过让孩子们充分发挥自己的想象力和艺术才能，精选心灵箴言、精心设计版面，用形式不一、内涵丰富的书签，传达着他们不同的人生信条，提醒孩子们要学会悦纳自我，欣赏自我。
五年级：写一封情书给自己
以一个第三者的视角，给自己送一封“情书”——《爱自己的手册》，带着平和的心去看待自己，不否认自己身上的闪光点，也不为小缺点和小毛病而感到羞耻，接纳真实的自己。
再按照自己的喜好装饰“手册”的封面和封底，在自己面对困难时拿出来读一读，给自己力量，鼓励自己不断努力前行。
六年级：播种积极情绪的种子
孩子们将自己亲手制作的《美好源泉小瓶子》作品在同学间相互分享，在此过程中，彼此倾听内心的美好声音，让积极情绪相互流动，让心灵之旅带来无限的成长。
此外，在校园的压力宣泄角，也吸引着同学们前去。当他们内心的情绪无法得到释放时，通过老师的指引，他们呐喊、击打、运动、唱歌、释放压力球等方式，将情绪得到宣泄，从而重获内心的平和与宁静。
通过开展一系列内容丰富、创意十足的活动，积极营造有利于学生身心健康的校园氛围，引导学生客观地认识自我、正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，促进学生人格健全发展，帮助学生健康、快乐地成才。
愿全区的学子们身心健康，快乐成长！
记者：林萍
原标题：《你笑起来真好看！龙泉驿这所学校为全年级学生开“心灵良方”！》
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