中国网6月17日讯（宋佚）劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。成都市龙泉驿区教育局结合本区实际，对区各中小学校、幼儿园，区教科院、区社教中心、机关各科室提出《关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施方案》（以下简称《方案》），要求各学校结合实际，认真贯彻落实。 全面号召，《方案》指路 打造具有“龙泉气质”的劳动教育模式 《方案》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有“龙泉气质”的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 《方案》旨在培养学生的劳动情感和思想品质；提高学生的劳动能力和综合素质；建立学校的劳动教育机制和体系。同时，把握育人导向，坚持思想引领；遵循教育规律，坚持教育为本；遵循教育规律，坚持教育为本；体现时代特征，深化产教融合。 区教育局相关负责人介绍，《方案》的实施途径以课堂教学为主阵地，将劳动教育融入到教育教学全过程；以实践体验为主方向，将劳动教育落实到学生学习生活全过程；构建学校、家庭、社会三位一体的劳动教育主渠道，合力实施劳动育人；以激励评价导向为主抓手，激发青少年学生体认劳动价值观的内生动力。并要求各学校要高度重视，提高认识；多措并举，强化师资；加强宣传，营造氛围；加强督导，注重评价。 校校响应，积极落实 走出属于自己的劳动教育之路 据悉，《方案》出台后，全区各学校积极响应，结合学校实际制定劳动教育计划，并融入到教育教学中。其中，龙泉三小在学校《章程》的指导下，大力推进“三力”学堂和“三力”课程的建设。而“三力”学堂中的“五好少年”之一“劳动好”，就是培养学生的劳动习惯，提高学生的劳动技能。期间，学校结合课程，建劳动之园；借力课题，把劳动之脉；研学实践，感劳动之乐；牵手社团，秀劳动之美；家校联动，拓劳动之域。黄土中学充分分析学生、家长的实际情况进行学校劳动和家庭劳动，提高学生的生活技能，并利用植树节、劳动节、青年节、儿童节、教师节、国庆节等重大节日，集中开展爱党爱国、民族团结、热爱劳动、尊师重教、爱护环境等主题教育活动。十陵小学围绕“笃‘实’劳动教育 做‘灵’慧好少年”，从管理育人、课程育人、活动育人、实践育人、协同育人、文化育人六个方面全面实施劳动教育，并形成了“少先队自主管理模式”和“一条主线”“三大板块”“分段培养”“24字品格”行为习惯养成模式。 
跃进小学围绕“三爱”（爱家、爱学校、爱创造）、“两会”（会家政、会种植）进行劳动教育的实践探索。华川中学将环保教育和劳动教育相结合，每年坚持开展植树活动。此外，学校还引入了特色衍纸艺术项目，以培养学生的动手操作能力，提升艺术素养、审美情趣和想象、创新能力，同时加强团队合作精神，创立特色校园，美化学校环境。龙泉中学以思想引领，以德促劳；课程建设，保障设劳；课堂教学，过程施劳；实践活动，体验悟劳；家校社区，协同促劳。西河中学以课程为抓手，转变学生劳动意识；以活动为载体，锻炼学生劳动能力；家校社互动，提升学生综合素养；并创新劳动教育活动方式。西河小学倡导“自己的事情自己做，班级里事事有人做，学校的事情主动做。”并重新构建劳动教育课程“引进来-走出去-回家练”。 
青龙湖小学围绕“学会生存、热爱生活、勤于实践、勇于创新”的办学目标，以生态基地建设为基础，生态课程为载体，课题引领为支撑，通过生态评价系统，大力实施劳动教育。主要体现在：田园文化的基地建设，营造氛围；构建课程体系，劳动教育推进迅速；多彩的生态田园实践，劳动体验丰富全面；创新实施生态评价系统，学生劳动热情高涨四个方面。西平小学主要从制度建设，确保劳动教育有序开展；课程建设，确保劳动教育扎实开展；社会实践，确保劳动教育有效开展；家校合力，确保劳动教育持续开展四个方面推进劳动教育。龙泉二小依托学校资源，建立劳动实践基地；立足校园实际，丰富劳动教育形式；利用家校联系，形成劳动教育合力。向阳桥中学以课堂教学为主渠道，将劳动教育融入到教育教学全过程；以实践体验为主方向，将劳动教育落实到学生学习生活全过程；建学校、家庭、社会三位一体的劳动教育主阵地，合力实施劳动育人；依托学校现已开题立项的“食育”课题，帮助学生树立正确的劳动观。 此外，龙泉一小、大面中学、龙华小学、黄土小学、洪安小学、客家小学、同安中学、青台山小学、茶店小学、双槐中学、经开区实验小学、柏合学校、龙泉五小、同安小学、龙泉四小、实验小学、东山国际小学、向阳桥小学、洪河小学等都根据学校实际情况，大力加强劳动教育，让孩子从小浸润劳动教育观念，让劳动成为一种习惯。 | 
